El capítulo de resultados presenta tus hallazgos de forma objetiva, sin interpretarlos: organiza los datos según tus objetivos, apóyalos en tablas y figuras con formato APA y describe lo que muestran en texto. La interpretación y comparación con la teoría van después, en la discusión, no aquí.
¿Qué diferencia hay entre resultados y discusión?
La diferencia entre resultados y discusión es que el capítulo de resultados solo reporta lo que encontraste, sin explicar por qué ocurrió ni compararlo con otros estudios, mientras que la discusión de resultados interpreta esos hallazgos, los contrasta con el marco teórico y explica sus implicaciones.
Un error frecuente es mezclar ambos capítulos: escribir “el 68% de los encuestados reportó mayor productividad, lo cual confirma lo que plantea Hernández Sampieri sobre…” combina un dato (resultado) con una interpretación teórica (discusión) en la misma oración. En el capítulo de resultados, esa frase debería terminar en el dato: “el 68% de los encuestados reportó mayor productividad en modalidad remota (Tabla 3)”. La interpretación se guarda para el siguiente capítulo.
| Aspecto | Resultados | Discusión |
|---|---|---|
| Función | Reportar lo encontrado | Interpretar lo encontrado |
| Tono | Objetivo, descriptivo | Argumentativo, comparativo |
| Referencias a teoría | Mínimas o nulas | Constantes, para contrastar |
| Uso de tablas/figuras | Central, con descripción textual | Se referencian, no se repiten |
¿En qué orden van los resultados?
Los resultados van en el mismo orden en que planteaste tus objetivos específicos, no en el orden en que recolectaste los datos ni por el instrumento que usaste. Si tu primer objetivo específico era describir el perfil de la muestra, esa es tu primera sección de resultados; si el segundo era comparar dos grupos, esa comparación va segunda, y así sucesivamente.
Esta organización por objetivos —en lugar de organizarlos por pregunta de encuesta o por variable suelta— es lo que le permite al lector, y a tu asesor, seguir la lógica de tu tesis sin perderse: cada sección de resultados responde directamente a una promesa que hiciste en tus objetivos.
¿Cómo se presentan las tablas en los resultados?
Las tablas en el capítulo de resultados se presentan en formato APA 7: numeradas consecutivamente (“Tabla 1”, “Tabla 2”), con un título breve y descriptivo encima de la tabla (no debajo), bordes horizontales únicamente (sin líneas verticales) y una nota al pie cuando se requiere aclarar abreviaturas o la fuente de los datos.
Cada tabla debe mencionarse en el texto antes de que aparezca (“los resultados se resumen en la Tabla 2”) y el párrafo que la acompaña no debe repetir cada cifra de la tabla, sino destacar el patrón o hallazgo más relevante que el lector debe notar. Las figuras (gráficas, diagramas) siguen la misma lógica de numeración pero con el título debajo de la imagen en lugar de encima.
| Elemento | Tabla | Figura |
|---|---|---|
| Numeración | Tabla 1, Tabla 2… | Figura 1, Figura 2… |
| Ubicación del título | Encima del elemento | Debajo del elemento |
| Formato del título | Cursiva, breve y descriptivo | Cursiva, breve y descriptivo |
| Notas | Debajo, para abreviaturas o fuente | Debajo, para abreviaturas o fuente |
¿Cuántas tablas y figuras debe llevar el capítulo? No hay un número fijo, pero como referencia práctica: una tesis con cuatro objetivos específicos suele necesitar entre cuatro y ocho tablas o figuras, aproximadamente una o dos por objetivo. Menos de eso normalmente significa que estás describiendo los datos solo en texto corrido, lo que dificulta la lectura; más de dos por objetivo suele ser redundante, mostrando el mismo dato en tabla y en gráfica sin necesidad.
¿Se interpretan los datos en el capítulo de resultados?
No: en el capítulo de resultados no se interpretan los datos más allá de describir lo que muestran. Puedes decir “la media de productividad autopercibida fue de 3.8 sobre 5, con una desviación estándar de 0.6” (descripción), pero no “esto sugiere que el trabajo remoto favorece la productividad” (interpretación), porque esa segunda frase pertenece a la discusión.
La única excepción aceptada es la descripción estadística básica que ayuda a leer la tabla —mencionar la media, la moda, el porcentaje más alto o la tendencia general de los datos—, siempre sin atribuir causas ni comparar con la literatura previa.
Ejemplo de párrafo de resultados bien redactado
Para ilustrar la diferencia entre descripción e interpretación, compara estas dos versiones del mismo hallazgo:
Versión correcta (resultados): “Del total de 120 participantes, el 68% (n=82) reportó un nivel de productividad autopercibida de 4 o 5 en la escala Likert, mientras que el 12% (n=14) reportó un nivel de 1 o 2 (Tabla 4). La media general fue de 3.8 (DE=0.6). Al comparar por antigüedad en modalidad remota, los empleados con más de un año mostraron una media de 4.1, frente a 3.4 en quienes llevan menos de un año (Figura 3).”
Versión incorrecta (mezcla discusión): “El 68% de los participantes reportó alta productividad, lo cual confirma que el trabajo remoto mejora el desempeño laboral, tal como sugiere la literatura sobre flexibilidad organizacional.”
La primera versión se queda estrictamente en lo observado, con cifras, tamaños de muestra y referencia a la tabla o figura correspondiente. La segunda ya está interpretando causalidad y conectando con teoría, algo que corresponde al capítulo de discusión.
¿Cómo redacto resultados cualitativos vs cuantitativos?
Los resultados cuantitativos se redactan con estadística descriptiva (medias, porcentajes, tablas de frecuencia) y, si aplica, estadística inferencial (correlaciones, pruebas de hipótesis), siempre acompañados de su tabla o figura correspondiente.
Los resultados cualitativos, en cambio, se presentan organizados por categorías o temas emergentes del análisis de datos cualitativos, con citas textuales breves de los participantes que ilustren cada categoría (identificadas con un código, no con el nombre real, para proteger el anonimato) y una descripción de cuántos participantes mencionaron cada tema, sin caer todavía en la interpretación teórica de por qué surgió ese patrón.
¿Cómo se redactan los resultados en un estudio mixto?
En un estudio de enfoque mixto, los resultados se redactan en dos bloques diferenciados —uno cuantitativo y uno cualitativo— o integrados por objetivo, según el diseño metodológico que hayas declarado en tu protocolo. Si tu diseño es secuencial (primero una fase, luego la otra), respeta ese orden también en el capítulo de resultados: presenta primero los hallazgos de la fase que se recolectó primero.
Si el diseño es concurrente, una práctica común es presentar ambos tipos de datos juntos por cada objetivo específico, cerrando la sección con un breve párrafo de “convergencia” que señale, sin interpretar aún, en qué puntos coinciden o divergen los datos cuantitativos y los cualitativos. Esa comparación más profunda de por qué coinciden o divergen sí pertenece a la discusión.
Estructura recomendada del capítulo
- Introducción breve que recuerda los objetivos que este capítulo va a responder.
- Resultados descriptivos (perfil de la muestra, datos generales).
- Resultados por cada objetivo específico, en el mismo orden en que se plantearon.
- Tablas y figuras numeradas, con su descripción textual correspondiente.
- Un cierre breve que enumera los hallazgos principales sin interpretarlos, preparando el terreno para la discusión.
Errores comunes al redactar resultados
Los errores que más señalan los asesores son: mezclar interpretación con descripción, presentar tablas sin describirlas en el texto, organizar los resultados por pregunta de encuesta en lugar de por objetivo, y omitir el tamaño de la muestra o el contexto necesario para interpretar correctamente una cifra. Verificar cómo calcular el tamaño de la muestra de tu tesis antes de redactar resultados ayuda a que cada cifra que reportes tenga el contexto estadístico necesario para ser interpretable. Si además quieres ver cómo se conecta este capítulo con las conclusiones finales, en tesify.es tienen una guía sobre cómo redactar las conclusiones de una tesis que distingue claramente entre discusión y conclusiones.
Herramientas como Tesify pueden ayudarte a revisar que tu redacción de resultados se mantenga descriptiva y no se filtre interpretación antes de pasar al capítulo de discusión.
Preguntas frecuentes
¿Qué diferencia hay entre resultados y discusión?
Los resultados reportan lo que encontraste de forma objetiva; la discusión interpreta esos hallazgos, los compara con la teoría y explica sus implicaciones. No deben mezclarse en el mismo capítulo.
¿Cómo se presentan las tablas en los resultados?
En formato APA 7: numeradas consecutivamente, con título breve encima de la tabla, sin líneas verticales, y mencionadas en el texto antes de aparecer, con una descripción que destaca el hallazgo principal.
¿Se interpretan los datos en el capítulo de resultados?
No, solo se describen. La interpretación, las causas posibles y la comparación con estudios previos se reservan para el capítulo de discusión.
¿En qué orden van los resultados?
En el mismo orden en que se plantearon los objetivos específicos de la tesis, no en el orden de recolección de datos ni por pregunta de instrumento.
¿Cómo redacto resultados cualitativos vs cuantitativos?
Los cuantitativos usan estadística descriptiva o inferencial con tablas; los cualitativos se organizan por categorías temáticas con citas textuales breves de los participantes, sin interpretación teórica todavía.